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Première partie : Introduction aux Premières nations

1. Que signifie le terme « Première nation »?

2. Nomme au moins trois Premières nations du Canada étudiées dans le cadre de cette unité.


3. Sur quelle Première nation ta recherche portait-elle?



4. Décris ce que tu as appris concernant les domaines de la vie traditionnelle suivants de la Première nation qui faisait l’objet de ta recherche :

A. Les abris et la famille



B. Le mode de vie et la nourriture



C. Les vêtements, les outils et les armes



D. Le lien entre la Première nation et le territoire


Deuxième partie : Premières nations du Yukon

1. Combien y a-t-il de Premières nations au Yukon?



2. Nomme au moins trois Premières nations du Yukon.


3. Combien de dialectes parle-t-on au Yukon?


4. Nomme au moins trois dialectes parlés au Yukon.


5. Combien de familles de langue y a-t-il au Yukon?


6. Nomme les familles de langue.


7. Sur quelle Première nation ta recherche portait-elle?


8. En ce qui concerne la Première nation qui a fait l’objet de ta recherche, fournis le plus de renseignements possible touchant les domaines suivants :

A. Le territoire ancestral



B. Le mode de vie traditionnel



C. La langue



D. Les abris et la famille



E. Autres



Troisième partie : l’importance de l’histoire orale

1. Décris comment l’histoire des Tutchones du Sud s’est transmise de génération en génération :



2. Énumère certains des objectifs de l’histoire orale :



3. Décris le récit des frères faucons en tes propres mots :



4. Quel type d’information peut-on apprendre des récits oraux?



5. Décris le récit du peuple des rochers en tes propres mots :



6. Décris un autre récit que tu as appris dans le cadre de cette unité en tes propres mots :



7. Choisis un des récits décrits ci-dessus. Que crois-tu que les gens puissent apprendre de ce récit?



8. Quel est le rôle de l’apprentissage oral dans ta famille et dans ton quotidien?



9. Quel est le rôle de l’apprentissage oral dans ta culture?